Ya es hora de que aprendamos, sí, aprendamos a definir nuestra identidad como educadores, a saber en que nos basamos para enseñar, debo reconocer que no pense que fuera necesario saber sobre teorías o asociar paradigmas ni nada de eso, para mí bastaba con aprender sobre la materia que queria enseñar y luego pararme sobre un curso y comenzar a aplicarlo, lo demás viene con la práctica, aunque sigo pensando que sin práctica de nada nos sirve la teoría, debo reconocer que esta me ayudo a definir mi manera de enseñar, a saber con cuál me identifico más, también debo admitir que cuando estabamos clases y comenzamos a decir cuál nos parecia más correcta a nuestra manera de enseñar,varios de mis compañeros decían estar identificados con más de una forma, lo que a mi parecer deberiamos empezar a tener claro que rumbo y métodos de enseñanza queremos aplicar como futuros educadores.
Pero apareció esa palabrilla mágica que me hizo estar inclinada hacia el enfoque interpretativo "práctica", porque como decía anteriormente, la práctica hace al buen maestro, pero eso no es todo, sino que hay algo que no podemos pasar por alto,l rol del estudiante , el cual debe ser un ente activo dentro de la educación y para eso un buen docente debe tenerlo presente siempre dentro del aula, si es que queremos lograr un cambio significativo para nuestros alumnos.
Pero, a pesar de estar tan segura en mis ideales, me surge una inquietud, ¿ se deberá dejar de lado completamente el método conductista en nuestra futura enseñanza? ¿ será necesario para lograr una mejor educación?
